איך למנוע חרם בכיתה שאני מחנך/ת?

על מנת שיתרחש חרם – הכיתה צריכה לאפשר זאת. בעוד שתופעות כמו מריבות וגילויי תוקפנות שונים יקרו באופן נורמטיבי בכל כיתה/קבוצה, חרם, הוא מופע קיצוני שדורש שיתוף פעולה אקטיבי, או פאסיבי של חלק גדול מחברי הקבוצה. אז איך מייצרים כיתה שלא תאפשר מצב של חרם? מה אני כמחנך/ת יכול/ה לעשות בשגרה כדי למנוע את התופעה? […]

חרמות? לא בכיתה שלנו! הורים – כך נשים סוף לתופעה

הסטטיסטיקה העגומה מראה שב – 60% מהכיתות בישראל התרחש חרם.חלק גדול מהילדים המוחרמים לא משתפים בחוויה הקשה שהם עוברים וגם הילדים ש'צופים מהצד' לא בהכרח מספרים. המשמעות היא שגם בכיתה של הילד/ה שלנו יכול להיות מצב של חרם ואנחנו כלל לא נדע. אז מה אנחנו כהורים יכולים לעשות כדי למנוע את התופעה? 1. לשאול את […]

בריונות רשת סמארטפונים בגיל צעיר

כלים חשובים בנוגע לסמארטפונים בגיל צעיר. בכיתה ד' סיפרה לי הבת שלי ש"גילי התעצבנה על דנה והוציאה אותה מהקבוצת וואטסאפ של הבנות".כששאלתי אותה מה היא חושבת על זה, היא אמרה שזה מבאס אבל "זו הקבוצה שלה, אז היא מחליטה…".אני משערת שאם בזמן משחק בהפסקה גילי היתה מחליטה להוציא את דנה מהמשחק, שאר הבנות היו מעירות […]

אבל אמא, למה אנחנו צריכים לשחק איתו? הוא מעצבן.

מה לעשות כשהילד שלי נמצא בחבורה שמדירה ילד אחר? בכנות? יש בי חלק שמבין אותו. למה הוא צריך לשחק עם מישהו שמעצבן אותו? האם אני הייתי מסכימה שיצרפו אלי בהפסקת צהריים מישהי שאני ממש לא מחבבת מהמשרד? אבל מצד שני יש שם ילד שכנראה מרגיש בודד. וזה נשמע כמו התנהגות שיכולה להוביל אפילו לחרם.  מה […]